وزارة التعليم: انطلاق امتحانات الشهادة الثانوية لـ 123491 طالب وطالبة داخل البلاد
انطلقت اليوم، الاِمتحانات النِّهائية لِشهادة إتمام مرحلة التَّعليم الثانوي بِأقسامها العلمي، والأدبي، والدِّيني، والتي تقدَّم لها، 123.491 طالب وطالبة في كامِل التُّراب الليبي.
ويجري طلاب القِسمَان الأدبى، والعلمي أولى اِمتحاناتهم في مادة النَّحو والصَّرف والإملاء، وفق بيان نشرته وزارة التعليم لحكومة الوحدة المؤقتة وطالعته “الجماهيرية”، فِيما يُجري طلاب التَّعليم الدِّيني أولى اِمتحاناهم في مادة القرآن الكريم وأحكامه.
وتبدأ عند الساعة الواحدة من ظُهر اليوم الأحد، اِمتحانات شهادة إتمام مرحلتَي التَّعليم الأساسي والثانوي للمدارس الليبية في الخارج لـ 1798 تلميذ وطالب، 943 تلميذ منهم في شهادة إتمام مرحلة التَّعليم الأساسي، و855 طالب في شهادة إتمام مرحلة التَّعليم الثانوي، يُجرون اِمتحاناتهم في 62 مدرسة تتوزع في 34 دولة.
ويجري تلامِيذ شهادة إتمام مرحلة التَّعليم الأساسي للمدارس الليبية في الخارج، أولى اِمتحاناتهم في مادة العلوم، فِيما يُجري طلاب القِسمَان الأدبى، والعلمي أولى اِمتحاناتهم في مادة النَّحو والصَّرف والإملاء.
وَتنتشر المدارس الليبية في الخارج، والتي تُجرى فِيها الاِمتحانات في دول تونس، مصر، الجزائر، المغرب، موريتانيا، السنغال، النيجر، جنوب أفريقيا، تنزانيا، ناميبيا، بريطانيا، إيرلندا، فرنسا، أسبانيا، ألمانيا، النمسا، بولندا، مالطا، إيطاليا، اليونان، ألبانيا، المجر، رومانيا، سلوفاكيا، صربيا، تركيا، أذربيجان، روسيا الاِتحادية، روسيا البيضاء، ماليزيا، الصين، اندونيسيا، الولايات المتحدة، والبرازيل.
من جانبه وجه، وزير التربية والتعليم الدّكتور موسى المقريف، الطلاب المُتقدِّمين لإجراء الاِمتحانات بِقراءة الأسئلة بِعِنَايةٍ وتروٍ، والإجابة على الأكثر تذكراً أولاً، على أن يبدؤا من الأسهل وصولاً إلى الأصعب، ومن الأقصر فالأطول، مع ضرورة التّحقُّق من الإجابات ومُراجعتها بِشكل كامِل.
وأكد مدير المركز الوطني للامتحانات، السيد أحمد مسعود، أن الاِمتحانات ستُجرى داخل 8515 قاعة اِمتحانية، وستخضع لمُتابعة 2372 مُراقب، و20793 مُلاحظ، فضلاً عن 884 مُرشد نفسي ومُسعف صحي و 131 مُشرف فئات خاصة، إضافة إلى تواجد 1450 فرد خدمات.
وتابع: إن الأسئلة الامتحانية ستكون من ضِمن المُفردات المقررة من مركز المناهج التعليمية والبحوث التّربوية بالوزارة، وفي متناول جميع مُستويات التلاميذ، مراعية فيها الفروق الفردية، وموزّعة حسب الأوزان النِّسبية والتَّوزيع العددي للأبواب، ووفق ما اِعتمدته مصلحة التّفتيش والتوجيه التّربوي.
