مكتب التعليم الثانوي طرابلس يقترح إعادة امتحان الرياضيات لطلاب الثانوية العامة
اقترح مكتب التعليم الثانوي طرابلس، إعادة امتحان الرياضيات لطلاب الثانوية العامة، أو احتساب درجات الأسئلة المثار حولها لغط للطلاب.
وأكد عدد من المعلمين وخبراء مادة الرياضيات أن أسئلة امتحان الشهادة الثانوية لم تكن مناسبة للواقع التعليمي والزمن والفروق الفردية.
وأوضح المعلمون في تقارير لهم وجهت إلى مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التربية والتعليم أن الأسئلة وضعت بدون قراءة الواقع التعليمي خلال السنوات الثلاث السابقة، وأنه لا يوجد تناسب في توزيع الأسئلة على المنهج المقرر، حيث تم التركيز على أبواب معينة دون غيرها وإهمال بعض الأبواب التي تعتبر ذات أهمية خصوصا في المرحلة الجامعية.
وأضاف المعلمون في تقاريرهم أن زمن الامتحان غير كافي ولا يتناسب مع مستوى الأسئلة التي لم تراعي فيها الفروق الفردية إذ أنها بالمجمل تناسب مستوى الطالب الممتاز.
وأشارت التقارير إلى أن أخطاء علمية ولغوية بالأسئلة، كما أنها متضمنة لجزء محذوف من المنهج، علاوة على أنها مقالية أكثر منها موضوعية، كما أن الأسئلة لم تتقيد بمحتوى الكتاب المدرسي.
واستند مدير مكتب التعليم الثانوي بمراقبة التعليم ببلدية طرابلس المركز اسماعيل نعسان، على تقارير المعلمين المتضمنة الملاحظات المذكورة، في التوصية بإعادة الامتحان بأسئلة تقرأ الواقع التعليمي وبإشراف كوادر متخصصة وضمن مسؤولية فنية دقيقة تراعى فيها الفروق الفردية والوعاء الزمني.
واقترح في حال تعذر إعادة الامتحان تحسب للطالب درجات الأسئلة المبهمة والخاطئة لغويا وعلميا وكذلك أسئلة الجزء المحذوف من المنهج.
